唐天鳴圓一個熱情與毅力的合唱夢

在台灣的新生代指揮中，唐天鳴走的是一條很不一樣的路。從以熱情支撐自我摸索，到進入學院，坎坷的合唱指揮之路，並未擊打、消滅他的熱情，反倒更堅定他在合唱音樂的領域上奮勇前行。

數度與合唱錯身而過
在進入中山大學音樂研究所以前，唐天鳴不停與合唱錯身而過，而事實證明，錯過其實是另一種奇妙的緣分。

起初，唐天鳴在國小國樂社演奏南胡，直到某次音樂課，老師突然點名要他唱歌，他高歌一曲〈長城謠〉後，老師大為驚豔，隨即安排他加入合唱團；可惜卻突然面臨變聲，使他錯失了第一次加入合唱團的機會。不過，自此他對合唱這個沒能如願的領域卻有著極大的嚮往，音樂課堂上，舉凡譜記上有兩個聲部以上的曲子，他總是自己默默地練著第二聲部。

國二時，唐天鳴以指揮身分，帶領全班參與班際合唱比賽，打敗了一向被看好的女生隊，原以為可代表學校參賽，可惜學校最後仍決定派出女生隊出賽，再次錯過合唱團的他，卻因此培養出對指揮的興趣。

高中時代，原本擔心男生不適宜參加合唱團，幾度掙扎後，唐天鳴仍選擇加入成功合唱團，這才正式踏入合唱的殿堂。他把大部分的課餘時間都獻給了合唱團，即使上了大學，依舊每天回到成功高中帶領學弟練唱，因而累積了非常紮實的帶團經驗，也使他在台大合唱團中，破格在二年級就被拔擢為學生助理指揮。

從台大農經到中山音樂
原本想讀心理系的唐天鳴，意外考上台大農經系，「我對農經實在沒興趣，大學時代總是上課鐘響就頭痛，下課鐘響就生龍活虎地奔向合唱團，生活重心完全擺在合唱上面。」也因為那時常跑回成功高中帶學弟練唱，和幾位愛唱的校友常聯誼 地聚在一起唱，或參加學弟的音樂會，後來又因為參加稅捐處舉辦的統一發票合唱比賽得到好成績，順水推舟，漸漸地，成功高中校友團就成形了，也就是現在拉縴人男聲合唱團的前身。

此後，唐天鳴不斷將自己的人生向合唱推進，直到民國八十三年帶團參加第一屆金嗓獎合唱比賽時，發現一位美裔俄羅斯指揮竟是中山大學音樂研究所的合唱教學教授，才赫然驚覺原來國內有專研合唱的音樂系所，他立即報名參加中山大學的研究所考試。三月份的考試，他前一年的11月才起跑，買書自學和聲、對位法、中國音樂史等科目，用從國小一點一滴累積起來的熱情苦讀，最後如願考上了他所嚮往的音樂所。

「這一路看來似乎崎嶇，其實是一環扣一環，每個環節都緊密扣合，才讓我能夠一步步踏上這合唱音樂的路程。事實上，我父親為我取名為天鳴，原意是希望我能夠從政，結果我卻是踏上舞台高歌為『鳴』！」

支持的力量來自各方
對唐天鳴來說，一路上支撐他度過種種關卡、邁向音樂之路的力量，除了來自內心的熱情與毅力外，還有父母的支持。

「其實我的家境並不是非常好，但父母積極培養我們的興趣，讓姐姐學鋼琴、我學書法。讀小一時，不知怎麼自己就會看五線譜，很喜歡彈姐姐的風琴，那是我最初的音樂啟蒙，也是很奇妙的經驗。」唐天鳴不諱言走上合唱這條路，父母並不是沒有擔憂，「畢竟走這條路總會有生計上的疑慮與考量，他們怕我無法在這個領域開創出一片天空。不過，雖然有這許多憂慮，他們仍不設限，全心全意支持我，我真的非常感激。」

除了父母，所帶領的成功高中學弟與東吳大學的學生，也都在唐天鳴的合唱之路上，與他相互扶持，加上蘇慶俊老師與翁佳芬老師的細心教導、帶領，這一切滿滿的力量，總讓他能夠在面對挫折與困難時，化負面意見為力量，一路以正向積極的思考朝目標筆直前進。

指揮必須非常愛合唱
唐天鳴從過往的帶團經驗體會到，一個指揮除了吸收老師教導的東西，還要無時無刻自學補充專業知識，更得自己苦心琢磨各種技巧，這是非常艱難的道路，也是極重要的環節。其次，指揮得面對人，管理一個團隊，這個管理技巧及人際溝通協調能力，可能是任何老師都教不來的。指揮除了要讓人信服，讓人願意跟隨他的手勢、肢體語言、音樂詮釋與想法外；同時很重要的，還必須具備行政管理能力及擁有幽默感，以演戲、說故事等技巧將自己的想法適切地表達給團員了解。因此，他深刻體會：擁有獨具的個 外，好 氣與耐心也是一個指揮不可或 的特質。　　

「想想，指揮好像聖人一樣，在藝術的一面必須擇善固執，在管理的一面又要海納 川。」唐天鳴說著不禁笑了，「其實，很多優秀的指揮並不只管理合唱團的事，他們還付出許多心力做整合與連結的工作。說實話，如果只想糊口，指揮並不是一個好行業，而抱持這樣想法的人，也實在不適合當指揮，因為指揮必須有熱情與毅力，搭配專業技能，才能經營出好的團隊，並且將屬於音樂的感 傳達、分享出去。我要說：身為指揮，你真的必須非常愛合唱！」

期許成為音樂使者
如果把指揮看成是傳遞音樂信息的使者，他所傳遞給團員、學生與觀眾的訊息應有程度上的差別。

對學生和團員，唐天鳴都希望能帶給他們更多合唱專業知識，激起唱歌的快樂初衷，使他們能享受飽滿和聲的感 ，「每次我在指揮台上面對團員，與他們眼神互 ，看著他們變化多彩的表情，有時感 噙淚、有時嘴角上揚，都會驚喜地發現我們有著共同的表情與感受，也更加渴望將這股感覺藉由音樂與整個團隊的力量散播出去。」

對於真正喜愛唱歌、卻無專業音樂背景的團員，唐天鳴總希望他們還能吸取更多合唱專業知識，即使只是多認識些曲種都好；至於音樂科系的學生，則盼他們能夠真正體會做音樂與唱合唱的喜樂，因為多數學生長期埋首於音樂專業中，有時反容易忘記對音樂的初始感 與熱情。因此，他很希望能逐步喚醒學生對音樂那份從心底散發出來的熱烈情感。

當面對觀眾時，唐天鳴認為傳遞對音樂的喜愛與專業知識都是重要的，在一場台上與台下的音樂交流中，哪怕是細微的樂音所傳達出來的力道，都應該是豐盈且充滿指揮對音樂妥善的經營。唐天鳴從一位老師學習到真正的音樂詮釋是：「不需要對音樂作過度詮釋，譬如巴哈的作品，只要將音準、和聲、表情記號、節奏、速度等準確表達出來，並且投入情感，你就在那音樂裡了。」

生命的態度
也許有人在演出後會有強烈的失落感，唐天鳴卻因為定睛在下一段學習的開始，反而倍覺興奮。這份積極讓他的技巧與能力快速精進 ，並且能常保熱情，即使自己只是一場音樂會的觀眾，他也會不斷從他人的演出中吸取經驗 。而自己在上台前的一瞬間，他這麼形容著，「我的情緒會隨著彩排的情況上上下下，尤其演出前一刻異常緊張，甚至會有嘔吐感，腦袋一片空白，但一旦踏上舞台，就只想盡情發揮、全力呈現自己和音樂，與觀眾交流、對話。」

一直很想為台灣合唱作出貢獻的唐天鳴，目前正積極籌畫一個名為「Asia Pacific Cantat, 2007 Taiwan」的大型國際合唱音樂活動 ，雖然這是多年的夢想，但當機會來臨時，他卻認為必須更加小心謹慎。他很推崇許多前輩為台灣合唱環境所盡的努力，譬如：杜黑老師籌辦藝術節的經驗，以及台灣合唱音樂中心近幾年對vocal jazz風潮的推 等，「這樣的分工方式對於台灣合唱力量的集中有很大助益。所以，能有機會為台灣的國際合唱比賽盡心力，對我而言，是圓一個夢想，圓一個熱情與毅力的夢！」