唱出和諧與健康--訪嗓音專科楊光榮醫師談正確的呼吸與發聲
設立台灣第一個「歌唱嗓音保健中心」的楊光榮醫師,曾是成明合唱團的副團長,本身也愛唱歌的他,長期為聲樂界的教授與學生,
以及流行音樂界的歌手解決歌唱演出或學習上所遇到的嗓音難題。因大量接觸歌唱嗓音病患,楊醫師分析流行歌手的病因來自濫用嗓音,而聲樂歌者的病因則多為誤用嗓音,他積極推廣「嗓音衛生及保健教育」,倡導歌唱者對嗓音生理及嗓音衛生觀念的認識。
本刊特別專訪楊醫師,提供歌唱者正確而健康使用身體發聲工具之道。
問:如何判斷發聲習慣究竟是錯誤或健康的?
答:這可從主觀與客觀兩方面來談。主觀判斷很簡單,當你每次唱歌都是在很舒服的狀態,喉嚨沒有不適感,唱了一個小時,感覺仍很舒暢,還想再唱下去,就是合乎生理狀況的正確發聲。
至於客觀判斷,必須由呼吸控制、聲帶振 、共鳴三方面來看,要把聲音發到很好,此三者得一起配合。
首先呼吸控制要有很大的氣流,要很穩定,按著音量需求穩定的出來。其次,要在自由、輕鬆的狀態下使用聲帶,聲帶振 必須沒有被壓抑,因為聲帶控制音調高低與音色厚薄,如果勉強達到能力以外的高音,就會拉扯聲帶,過度使用,以至於脫離最理想的生理狀態,就容易出錯。有了前兩個基礎,還要針對所需求的音高與音色做適當共鳴,如果沒有好的共鳴,聲音很難發揮。有了好的共鳴,不但音色、音量、音高都能發揮得很好,還能同時產生一種回饋,讓你的氣能保住。所以好的共鳴可以省氣,當共鳴做不好時,必須有額外的氣才能做出同樣的要求。
這三樣看似獨立分開,但如要將歌唱好,這三個條件必須配搭得好,過程中三者一直互變,當唱高音時,氣要出來得更多,共鳴須調適得當,才能達到效果。如果用低音的共鳴方法,卻用高音的氣量,也是不對的,這三個條件不斷以不同比例互相調配,如果它們都是在和諧協調的狀況下,那就是合乎生理的唱歌了。
問:為什麼有時候唱得很舒服,可是時間一長,還是會有「燒聲」(聲啞)的情況發生?
答:即使發聲方法正確,也不宜過度使用,舒服地唱一、兩小時是OK的,但同樣方法持續唱三、四小時,就是over use,聲帶會因為疲勞而產生扭曲,再繼續使用下去就走樣了。有了好的方法,也並不表示永遠使用它就是對的,仍須配合許多條件做調整,比如你原來用對的方法可以唱一小時,如果感冒了,條件不對,同樣方法就只能唱半小時,因為你的生理狀況改變了。
問:正確的發聲有可能自學成功嗎?
答:不可能,聲音不是看書照本宣科可以學得出來的,必須經由老師聽你的聲音,給你引導指正,老師提供他學習過程的經驗讓你揣摩,你跟著他的反應點來學習,將他傳承給你的set up起來。
聲樂歌唱要求音量要夠,聲音要傳得遠,音色要好、要統一,咬字要清楚,音域要廣,當我們對聲音有這麼多要求時,老實講,我們的自然聲音是做不到的,所以必須經過正確的聲樂訓練,把所具備的條件重新做調適,使它產生一連串的反射,開始時是用腦思考如何正確的做,一個步驟一個步驟慢慢磨,後來漸漸就能變成反射 作,一看到譜所有該做的 作都自然做出來,到最後只要一想到這個音,所有 作都會自然反射出來。因此有無受過聲樂訓練是有很大差別的。
雖然跟不同流派的聲樂老師學習,引入門的方式可能不同,但最後會殊途同歸做出類似的東西。要注意的是不可同時跟太多老師學習,這是學習條件反射最忌諱的,不可能每次給不同條件,卻要求同一種結果,太過雜亂的學習,容易讓自己產生錯亂。
所以跟對老師學習聲樂是很重要的,所謂對不對與老師歌唱得好不好無關,而是這個老師能不能聽出你的問題,並加以矯正。如何知道老師對自己的判斷是正確的呢?只要再回歸原點很快就能辨別出來,也就是要以舒服為原則,這個部分是不需要理論的。如果每次上完聲樂課喉嚨總是不舒服,並不代表老師錯或學生錯,有可能是雙方之間的某個環節沒有match到,也許別人上課就沒有問題;除非每個學生上課後都感覺吃力,才表示老師的教學方法可能有問題。
問:有沒有可能本來唱歌唱得還不錯,一學了聲樂反而學壞了?
答:我有許多病人就是這樣。會造成傷害,常常是因為自己沒有掌握好,比如太早去發展自己的音高,本來無法唱得太高,一學了聲樂,回家就拼命練高音,以為可以一步登天,結果反而傷了聲帶。
其實,判斷發展音高的正確時間,只要回歸到以「舒服」為最高指導原則。如果唱高音是吃力的,表示現在還不是時候,必須一步步慢慢來,高音的擴展絕不是一天、兩天就可以練出來的。如果呼吸還沒搞好,就急著去發展音高,可以說是「白搞」,而且很容易出錯。發展音高應該從呼吸開始,並由中聲區慢慢擴展。
問:合唱團的練習該如何避免傷害?
答:合唱團不見得每個團員都受過聲樂訓練,由於差異 很大,練唱過程中未受聲樂訓練的團員很容易受傷。我們可以從練唱過程中分幾點來看:
一、發聲練習(warm up)。指揮帶領發聲是一致的,很難顧及個別差異 。不論給怎樣的音階練習,有受過聲樂訓練的團員很快就能進入狀況;但未受過聲音訓練的團員,很可能在這個階段聲帶就開始緊,正式進入練唱曲目時,就像暖身做得不夠的運 員,會很容易受傷,不但跟得辛苦,而為了向唱得好的團員看齊,往往更以超過自己能力的方式勉力去達到指揮的要求,以至於造成更大傷害,形成惡 循環。
做好足夠的發聲練習,對之後的曲目練唱有決定 影響。我們的肌肉通常要經過20~30分鐘的使用,才能達到最有效能的狀態,所以20~30分鐘的發聲練習是在合理範圍內。
練習發聲還有一點要注意的是,高音聲部應從本聲部的低音域練起,不宜起始就練高音域。這就好像短跑選手的暖身也是從和緩的柔軟操做起,而不是一開始就去做自己擅長的100公尺衝刺。道理相通,只是運 員與歌唱者鍛鍊的肌肉不同而已。
二、分部練習。當某聲部團員程度參差不齊時,指揮常常容易犯的毛病是特別將其獨立出來練習,並要唱得好的人來帶唱得較不好的人,讓較弱的人去模仿唱得好的人的聲音,這對未受過聲音訓練的團員是非常費力的事,當他的能力還不夠時,強力要在短時間內追趕上別人,對他們整個肌肉的運用傷害很大,長期下來,這種聲部練習法的表現不會很好。
較好、較不易出問題的方法是讓唱得好的人休息,專練較弱的人,並依他們的程度來練,不要想讓他們一下跨太大步。所以指揮對團員聲樂能力的掌控合宜很重要,如果達不到效果,從醫生的角度來看,我認為寧可將速度放慢,把較弱的團員pickup起來,而不是一直往前衝。
三、聲部錯亂。在合唱團,指揮通常依團員可以唱的音高及音色來判斷編分聲部,不像醫學角度是從發聲器官如:聲帶長度、共鳴管、硬顎的弧度等條件來給較客觀的判斷,因此對於聲部較不明顯的團員,常常發生唱Baritone的人,不知是該唱Baritone Tenor還是唱Baritone Bass,而唱Mezzo-Soprano的人到底可不可以去支援Alto等問題。當編部錯誤時,後面就會越來越辛苦,也越容易出錯。要對自己的聲音有一個判斷能力,很多人甚至不知道自己的聲音已經出問題了。
問:如何檢測自己的聲音是否已經出問題了?
答:可以把聲音錄起來自己聽,並從下面幾個元素來檢測:
一、音量要能大也能小。音量大小與氣夠不夠有關,音量老是大不起來,或是音量一直小不下來,只能做強發聲,都表示聲音是有問題的。
二、音的高低要準確。雖然音準與天生音感有關,但一般人經過訓練,半音音符應該分辨得出來。同時也要看音高與音域有多大,唱合唱的人起碼要能唱兩個八度,否則很多歌就都不能唱了。音高與我們平常講話的頻率也有很大關係,如果一個唱女高音的人講起話來卻像男聲一樣低,聲音肯定就是有問題了。很多原來唱高音的人,因講話方式不對使聲音變低了。所以唱歌的人平常講話就要注意用對的方法,因為我們講話、唱歌都是使用同一套發聲工具。
三、音色的切換應該要自然順暢。沒學聲樂以前,每個人唱歌大約都有一個換聲點,唱到高音時得換個聲區才能唱上去,練好聲樂後可將換聲點磨去,使人聽不出來哪裡是換聲區。不過也有人習慣高低音都用頭聲區(或稱為輕聲區、假音)來唱,這就是一種錯亂,是不好的習慣。最好還是要切換聲區,只要切換得平順、不明顯即可。
四、起聲(發聲的第一個音)是否有效率。起聲有三種情況:第一是硬起聲,「啪」一聲 開,像咳嗽一樣,氣一下就跑光了。第二是氣起聲,聲帶未闔起來,當氣出來後聲帶才開始闔,好像打哈欠一樣,氣都跑光了才發出聲音,後頭就沒有什麼支撐的力量了。第三是最好也最有效的軟起聲,聲帶剛闔起來,而空氣就剛好到達將其 開,也就是氣先做好了才發聲,後面還有綿綿不絕的氣,一點都沒浪費掉。
更簡明的方法是聽自己聲音的音調,講話是有抑揚頓挫還是平平的?中間有沒有斷句?節奏感如何?句與句中間有沒有換氣的地方?如果講話太急促,話還沒講完氣就沒了,喉嚨就會縮緊把話逼完,這是不健康的。從這樣的練習聽,對自己的聲音就會有比較清楚的輪廓。
問:唱歌常常氣不足,一個樂句無法唱完全,應該如何訓練改善?
答:這有兩種情形,一種是氣不夠,得加強氣的訓練;另一種是氣夠,但運用沒有效率,使氣一下就跑掉。如何在吸氣後能控制住,使其均勻送出,是聲樂學的第一步,這就是呼吸支持。通常一般的呼吸是吸氣用力,呼氣不用力,但唱歌時,不但吸氣用力,吐氣也要用力,才能維持住,不讓氣一下鬆掉。如果使用胸肌來維持這個 作就會很吃力,因為胸肌連到喉嚨,以胸部來吸氣用力,喉嚨會被鎖住,裡面的肌肉都變得不自由。所以盡量不要讓上面的肌肉用力,應該使用丹田呼吸(腹式呼吸),利用橫隔膜的力量來頂住,感覺張力是在腹部,而不在胸部,上半身應該維持鬆的狀態。其實,唱歌時,胸式呼吸與腹式呼吸都有聯合作用,只是我們比較focus在下面而已。
問:唱合唱與人聲樂團的聲音應如何轉換調適才不會產生傷害?
答:唱人聲樂團因為有麥克風,不需要那麼大的音量,很容易把呼吸也放掉,很多人會把頭腔與胸腔共鳴都拿掉,只留下喉腔共鳴,從聲樂角度來看,這種cut掉頭尾的唱法是錯誤的,如果只唱短期還可以,長期唱就會出問題。比較理想的做法是:仍然採用唱大團的呼吸法,只將頭腔共鳴拿掉,但仍維持咽喉與胸腔共鳴。
健康發聲7法
嗓音保健的12個要領
如何判斷已有嗓音疾病?