兒童唱歌的音色與說話的音色相似，音色的變化不大，而且他們歌唱的音量有限，這是他們與大人歌唱特質的差別處。兒童的高音如長笛音色一般清純且清亮，因此適合開發其頭腔共鳴與高位置的真聲低音域。

 

呼吸的控制來自於長期的練習，正確的歌唱姿勢與口型讓氣息通行無阻，有助於音樂情感表達。

 

換聲區猶如橋梁，克服它，音色就得以統一，音準也會正確。

 

獨唱可以增進歌唱能力、增加膽量，並且增加兒童的自信心。

 

使用適合的教材，可使歌唱過程變得有趣，讓學生歌唱時零障礙。應依學生的年齡大小，以及學生的音樂程度，選擇適合的教材。

 

教條式與理論式的教學，只會讓學習變得呆滯；在互相學習下歌唱，可以讓學習變得有趣又好玩。